撰稿：高燕  圖片：音樂組  審核：王林萍  谷慶亮

  “繽紛五月柳色蔥，萋草茵茵薔薇紅”。在這個美好的五月里，又一次因為疫情，我們的城市按下了暫停鍵。我們再次開啟了居家學(xué)習(xí)的日子。疫情突襲，濮陽市油田第五小學(xué)立即響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)號召，迅速開展線上教學(xué)……

5月11日上午音樂組教研時間，音樂組各位老師有序開啟視頻會議，一起探討了如何上好線上音樂課，如何更有操作性、趣味性，大家都踴躍發(fā)言，并且研討出動靜結(jié)合、唱歌與欣賞共存的教學(xué)模式，開展豐富多彩的音樂課堂。

本次教研，音樂組主要以“如何提高音樂課線上教學(xué)質(zhì)量”展開激烈的討論。在視頻會議中，各位老師交流了直播課教學(xué)中遇到的問題，并針對近期的線上教學(xué)發(fā)表了自己的一些看法和感受。秦嬌老師認(rèn)為：作為一名音樂老師，要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助教育教學(xué)平臺，以最美、最好的狀態(tài)迎接每一節(jié)音樂課，讓學(xué)生在這個特殊時期，除了提自身音樂素養(yǎng)，感受音樂美的同時，也讓孩子們用音樂的形式緩解自己的焦慮心情，找到“宅”家開心的法寶。李志敏老師認(rèn)為：線上音樂教學(xué)模式，以一種全新模式對線下的音樂教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，線上教學(xué)，擺脫了時間與空間的限制，擁有自主性、靈活性、便捷性、豐富性等特點(diǎn)。本次突如其來的疫情讓音樂課通過線上教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較分析，音樂組所有老師精心設(shè)計本年級教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式，讓線上音樂不只是單純的歌曲教學(xué)，而是結(jié)合多種學(xué)科展開了新的教學(xué)模式，做到了突破傳統(tǒng)，打破常規(guī)，不斷創(chuàng)新的線上音樂教學(xué)！衛(wèi)浩然老師認(rèn)為：在疫情特殊時期啟動線上教學(xué)，在線教學(xué)中通過內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂教學(xué)法來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子們在聆聽、感知、體悟音樂的過程中認(rèn)識疫情，提高自我防護(hù)意識、學(xué)習(xí)抗疫逆行者無私奉獻(xiàn)、大德大愛的崇高精神，增強(qiáng)孩子們的家國情懷和社會責(zé)任感，進(jìn)而幫助孩子們提高音樂審美能力、樹立正確的人生觀和價值觀。結(jié)合當(dāng)下時事，與抗疫結(jié)合音樂疫情微課的開發(fā)，對于她來說是一次難得的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)遇。而在選擇把最能打動人心的抗疫音樂作品帶給孩子們的時候，她覺得自己做了一件特別有意義的事情。張晨老師認(rèn)為：音樂課最大的特點(diǎn)是不受環(huán)境限制，寓教于樂，在教學(xué)中可以更好的發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力以及手、腳、腦、口的配合。她在實際上課前會提前在群里發(fā)課前提醒，告知學(xué)生學(xué)習(xí)的時間方法及內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有目的地學(xué)習(xí)。在上課過程中，提醒學(xué)生用怎樣的方法和狀態(tài)聆聽和演唱，并在課后根據(jù)具體的課程內(nèi)容進(jìn)行有效指導(dǎo)。鼓勵、幫助學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開自由想象和表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)、表現(xiàn)能力，促使孩子們思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮。劉丹老師認(rèn)為：線上音樂教育利用信息技術(shù)解決了傳統(tǒng)面授課堂時間、空間、師資不足等問題、學(xué)習(xí)者可自主選擇學(xué)習(xí)科目以及教學(xué)方式。將音樂學(xué)習(xí)作為一種樂趣而不是硬性的學(xué)習(xí)任務(wù)。在最佳的學(xué)習(xí)動機(jī)下得到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，線上音樂教學(xué)對普及基礎(chǔ)音樂教育有極大的推動作用。

大家通過交流，都感到我們應(yīng)該結(jié)合新課標(biāo)，倡導(dǎo)主動參與，樂于探究，勤于動口、樂于動手的學(xué)習(xí)方式。建立一個促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的評價體系，關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)、全面的發(fā)展。正如老師們期望的那樣，今后我們要多開展這樣的教研活動，在互動的氛圍下，結(jié)合課堂實際，對新課程理念和有關(guān)問題進(jìn)行更高層次的、更加發(fā)散的思考，碰撞出新的思想火花。